文：小小編
在台中區聯成分校，會看到一個比一般人嬌小的身影，接觸後，她的風趣活潑會讓人忘記彼此身高的差異，這個被聯成同事笑稱「貢獻中友百貨公司一根柱子」，聰明又愛漂亮的女性，就是聯成大台中區的講師蘇芳玲老師。
誤打誤撞進入設計領域
蘇芳玲老師大學主修會計，畢業後進入ISP（Internet Service Provider）公司擔任業務秘書，在公司接觸很多網站設計和系統開發業務，奠定了未來從是數位產業的方向。而讓她走上網站設計的關鍵，則是勞委會推資料庫程式設計課程。在考量生涯發展，毅然離職再進修的蘇芳玲老師進行分組專題時，負責美編的部份，發掘設計網頁的樂趣。結業後以大學四年生活的「淡水」為主題架設網站，並以此獲得PC HOME的工作機會。
之後回到台中工作，儘管掛的是「網頁工程師」職銜，蘇芳玲老師實際上卻是公司唯一的設計人員，必須自學所有網頁及美工軟體，完成包括名片、網站、公司吉祥公仔的設計。不僅如此，台灣所有分公司、中國分公司，甚至公司海外參展的DM、簡報也都由她一手包辦。「那時候公司只有我一個美工，有問題也沒人問，只好一切靠自己。」蘇芳玲老師從網路查詢相關教學、看書，也不忘請教身邊擅長電腦程式的朋友資料庫相關問題，這段期間的工作經驗，讓蘇芳玲老師累積大量設計實務經驗，更奠定之後的教學實力。
上圖為蘇芳玲老師、黃玲君老師、小州老師和學員至大坑烤肉的照片 ，台中分校像個大家庭。
一張小小咖啡色DM，展開與聯成的七年緣分
會和聯成接觸，來自於一個意外的緣份，話說某天蘇芳玲老師收到聯成的DM，那時她開玩笑和同事說：「叫我去學電腦，我還想應徵當老師耶！」當時只是一句玩笑話，同事卻很鼓勵蘇芳玲老師去應徵，甚至事隔一個月，還不斷關心應徵的狀況，就這樣在同事的鼓勵下，蘇芳玲老師整理履歷投遞到三民分校，展開了與聯成七年的緣分。
回想當年，蘇芳玲老師認為當時的自己跟現在相比，仍有相當的差距。在教書的七年中，蘇芳玲老師必須逼自己學習，因為學員在學習使用軟體時會不斷嘗試，各種功能指令都想用用看，跟設計人以完成設計目標，使用特定功能的操作習慣不同，會有各種五花八門的問題，因此講師必須對軟體充分瞭解，透過和學員互動的教學經驗，蘇芳玲老師自己也不斷成長進步，教學相長，正是最好的註解。
個子嬌小的蘇芳玲老師，第一堂課程走進教室的講師座位時，學生第一個表情往往是驚訝，可是她總是覺得「沒關係，你現在驚訝，一個小時以後你就知道。」尤其遇到頑皮的學生喜歡提出各種奇奇怪怪的問題，蘇方玲更有用專業「馴服」學生的成就感。而蘇芳玲老師成就感最大的來源，就是學生告訴她：「老師，我在你身上學到好多東西。」那一刻的喜悅和肯定。
師父領進門 修行在個人
蘇芳玲老師認為，課堂的授課是引領學生入門，最重要的是回去要多練習，像是很多初學者接觸Flash進階課程中的actionscript 3.0，對於程式新手，如果回去不練習，很快就會忘記了。設計也是相同，到好得網頁設計或配色，蘇芳玲老師會揣摩思考：這是怎麼做出來的，我能不能做出一樣的設計。她也建議學員這樣做。從模仿階段開始養成能力，閱讀配色的書籍，提高美感和對色彩的敏銳度，同時培養對於生活周遭的觀察力。
「像是一隻鳥飛過去，平常就看到就算了，但是做動畫設計時，要去拆解動作，翅膀是怎麼拍，有哪些動作，這些分解動作就能就成為動畫的重要素材。網頁設計也是同樣，逛網站不僅是看一看，要問自己這是用哪些功能做出來的，自己學過了嗎？可以做出相同的設計嗎？而非單純的瀏覽者。」蘇芳玲老師強調。
非本科系進入新產業的準備工作
對於很多學員來說，沒有相關學經歷，該如何跨進新的產業，是最大的擔憂。從會計轉進設計領域的蘇芳玲老師建議：讓作品集替自己說話。「每個人對會使用軟體定義不同，講太多也沒有用，給企業一本作品集，是設計能力最好的證明，讓老闆一看就知道你的程度到哪裡，以實力見真章。」
蘇玲老師也強調，作品集重點在質不在量，與其很多爛的作品，不如挑一兩個最優秀的作品，因為每份履歷被評估的時間很短，一定要在第一眼抓住審核者的眼光。她更進一步建議學員以「自己」為主題，作為作品集的題材，設計名片、網頁，不僅展現設計實力，更是推銷自己的好機會。另外比賽也很好的嘗試方向，如果能在比賽中得獎，不僅有實質獎勵，也會成為個人履歷亮眼的一筆，更重要是現在各種設計及網頁比賽很多，多方嘗試，準備好自己。只要有能力、有好得作品集，就一定有機會，只要準備好就一定有第一次的經驗。
上圖是和站前分校多媒體班級同學合照
認識蘇芳玲老師：http://expert.lccnet.com.tw/zone/forum-252-1.html
留言列表