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台中地區的聯成分校有一個重要的特色，就是美女老師特別多。這次小編專訪的吳怡儒老師，就是其中之一耶。

結合實作的教學

光是美女是不夠的，被學生暱稱為515的怡儒老師，深受學生好評，在教學品質評鑑從來沒有離開過前三名的寶座。除了教學態度認真之外，怡儒老師特別重視將設計的實務經驗帶進課堂裡，她會要求學生必須繳交作業，並以團體協作模擬實際工作狀態，以學習設計的方式創造思考。

從學生時代就有豐富設計及接案經驗，因此怡儒老師在教學時會分享創意發想、企劃及設計的實務技巧。以活動設計為例，包括識別證、海報、甚至網頁都必須有相同的設計概念，形成一個主題，而不是各做各的，最後顯得很零散，沒有一致性，即使單一作品再精緻，仍是一個失敗的作品。

關心學員 就像朋友一樣

對於來聯成上課的學員，怡儒老師都把他們當作朋友一樣看待，以說故事的方式分享人生的經驗和看法，而不是教條式的硬塞給同學。就因為怡儒老師親切的關心，學員也把老師當作可以信賴、傾訴的對象。即使已經結業了，遇到問題時，也會發email請教怡儒老師。因此老師每天下課後，往往有數十封email必須回覆，內容五花八門，除了學生網頁設計相關的問題外，還有感情上的問題、交友上的問題、甚至就業或人生的問題。怡儒老師都會認真看待，因此常常到半夜兩三點還在回信。

「我記得每一個學生的名字，即使兩三年沒來上課，我也可以叫出她/他的名字」訪談中，她這樣形容和學生的關係。當然學生也會以同等用心回報。2008年學生特地幫怡儒老師舉辦生日party，還將實況紀錄在部落格中。當天老師也收到超過50封生日祝賀簡訊，有些學生已經結業好多年，但是仍然記得她的生日並送上祝福，成就一段美好的緣份。

美工 v.s.設計

會走上教學這條路，怡儒老師表示是因為自己個性活潑，喜歡聊天教朋友。而過去工作時曾有機會進行設計簡報，覺得自己還蠻適合從事教學，因此開始傳道、授業、解惑的工作。雖然教學工作如此忙碌，但是怡儒老師仍未放棄設計的工作，仍經常接案滿足一下創作的慾望。

對於有意從事網頁設計的學員，怡儒老師特別強調「美工和設計」是有差別的，美工只是複製成品，設計卻是從設計概念發展的原創作品，她希望學生不僅要學會軟體，更要有設計和溝通的能力，這樣才具備接案創作的條件。因此怡儒老師建議學員多閱讀設計的書籍，多欣賞各種作品，培養美感和眼界。「設計能力是可以培養的」她強調。

怡儒老師認為因為背景不同，學員經常有不同的思考層面，其實是一種優點。但是實際設計經驗太少，因此作品常常有不夠成熟的問題。對於這點她也提出建議：不要計較酬勞，主動推銷自己，培養人脈，隨著作品的成熟，自然能夠累積相當的口碑。萬丈高樓平地起，只要踏實的努力，多看多學，人生的沒有什麼經歷是未來用不到的。