聯成電腦-讓你價值連城

本文引用自26期聯成電子報

小編初見佳惠老師的時候，覺得這位女性身材高挑，氣質也很好，等到台中分校同仁介紹這位就是今天要採訪的對象時，小編忍不住驚呼「真是個美女呀!」，只聽見辦公室一片「是呀，是呀」的同意聲，可見老師魅力實在無法擋。

佳惠老師畢業於機械科系，當時對於商學、文學都沒啥興趣的情況下，佳惠老師最終選擇這個要進工廠實習，要學會銲接和各種機械操作的科系。也因為進入機械系，佳惠老師開始接觸到AutoCad這套軟體，在學校老師學習的AutoCad是在1987年推出的R9版本，配合當時Dos作業系統，R9的操作介面也以指令輸入為主，要學軟體必須先把指令背下來，相較目前AutoCAD方便的圖形操作介面和提示功能，R9入門的障礙度比現在困難許多，但是也打下老師對於AutoCAD深厚的操作基礎。

畢業後老師進入貿易公司，職務為企畫人員，這個乍看之下似乎是與AutoCAD毫無關係的工作，但實際上工作的性質有部分屬於工業設計(ID)範圍，這個作為與國外客戶和生產工廠間溝通橋樑的職務，必須將客戶的需求轉化為工廠能瞭解和配合開模生產的產品說明，甚至必須具備修改產品設計和結構的專業能力，這部分就需要大量使用AutoCAD，也因此佳惠老師累積的豐富的AutoCAD機械和模具設計實務經驗。

婚後夫家從事建築相關事業，老師也開始接觸建築製圖，由於設計圖的修改所費不貲，佳惠老師便開始嘗試自行修改，在瞭解建築製圖的操作後老師憑藉著過去累積的工作經驗和AotoCAD的操作能力順利上手，成為少數兼具製造業和建築業AotoCAD實務工作經驗的老師。她表示：「雖然不同產業對於AutoCAD偏重及用途不同，但是軟體的操作卻是共通的。沒有任何軟體像AutoCAD在實務界應用的如此廣泛。因此對於尚未決定未來發展的同學來說，最重的是培養軟體操作和應用的能力，有了堅實的基礎，未來無論朝哪個方向發展，都具有相當的競爭力。」正因為這種想法，在課堂中，老師也會讓同學嘗試不同主題的操作，像是機械模具、室內設計的操作都會包含在課程規劃中。但是對於已經決定未來就業及發展方向的同學，佳惠老師也鼓勵他們額外學習相關的專業，例如對於室內設計有興趣的同學，不妨看看相關的書籍，增加專業能力。

和一般的繪圖軟體不同，AutoCAD是一套實際應用廣泛的軟體，必須以現實的狀況為依據，不能輕易改動。老師舉例，以建築設計圖為例，操作者並不能隨心所欲的在牆上開窗戶，因為會影響整體的結構，造成無法實際應用。學習這套軟體的學員應該有這樣的認知，在操作時多方面的考慮。佳惠老師表示：由於AutoCAD比較重視邏輯和角度計算，必須按部就班的學習，對於從未接觸

過的同學來說，最辛苦的反而是入門階段。對於這點，佳惠老師請同學耐心上前三堂課，因為這時著重功能和指令的教學，如果聽不懂，回去務必複習課堂錄製的教學檔，只要確實學會老師課堂教授的內容，反覆的練習和確實記憶，就能很快進入狀況，更熟練的操作AutoCAD。所謂萬丈高樓平地起，無論是3dMax或是Revit，都以AutoCAD為基礎，只要隨課程進度踏實的學習，必定能有所收穫。

老師認為身為女性，授課最大的優勢就是有耐心，能夠盡最大的能力協助同學解決各種問題和疑問，在教學相長的過程中，她也有很多的收穫和成長。尤其看到學員從課堂中學到一技之長，有更好的就業和發展機會，更給予她一路走來的堅持與感動。

李佳惠老師利用AutoCAD完成的室內設計作品。

雖然婚後才接觸建築製圖，憑藉著過去累積的工作經驗 和AotoCAD的操作能力，一樣具有專業品質。